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Boletín SIPA #4 Notas de enseñanza: Pase – Práctica analítica

SIPA – Seminario de Investigación sobre la Práctica Analítica

Luego de las actividades realizadas en Bogotá hace un par de semanas, donde tuvimos espacios de trabajo pertenecientes tanto al Seminario de Investigación en Práctica Analítica (SIPA) como al Seminario de Textos Políticos (STP) invitamos a algunos miembros a una breve reflexión ante la 1° Conversación Política sobre el Pase en la NEL que constituyó un verdadero acontecimiento de Escuela. Podrán acceder a los textos que se presentaron ese día, ingresando a nuestra web.

Recogemos entonces, a partir de estos Boletines, los primeros efectos que esta Conversación produjo entre nosotros para hacer de esas impresiones iniciales una marca que enlace ambos seminarios y que quede asentada simbólicamente al pasar a formar parte de las primeras Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica.


Las siguientes tres contribuciones estuvieron a cargo de Elida Ganoza, Cristina González de Garroni y Ana Viganó. Podrán leer sus textos en la web.


Una apuesta por el pase y la formación del analista
 
Elida Ganoza
“Me pregunto, ¿por qué Lacan pensó que era posible instalar el pase y la política que implica, en su Escuela? ¿Qué lo inspiró, con qué contaba? Claro que tuvo objeciones, muchos psicoanalistas no sostuvieron su planteamiento, dimitieron. Siempre hay una primera experiencia.”

Más allá de la Idealización y la impotencia: el pase
 
Cristina González de Garroni
“Una de las reflexiones recogidas en el seno de la sede Caracas es la siguiente: ¿Si afirmamos que la Escuela no es sin el pase, cómo es posible que la NEL sea una escuela, sin contar con el dispositivo del pase?”


Notas para seguir conversando sobre el pase
 
Ana Viganó
“Creo que un AE de una Escuela estaría en condiciones de interpretar la Escuela cualquiera que sea o mejor aún, la Escuela en tanto Una. Sin embargo, la comunidad de experiencia vuelve de algún modo natural que se le pida una dirección sobre su propia Escuela. Me parece valioso no dejar de preguntarnos de qué modo se entrelaza lo íntimo -de la comunidad de experiencia, de lo territorial- con lo éxtimo, en cada coyuntura.”

Les auguramos una buena lectura
Comité editorial del Boletín SIPA
Marcela Almanza
Claudia Velásquez

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Boletín SIPA #3 Notas de enseñanza: Pase – Práctica analítica

SIPA – Seminario de Investigación sobre la Práctica Analítica

Luego de las actividades realizadas en Bogotá hace un par de semanas, donde tuvimos espacios de trabajo pertenecientes tanto al Seminario de Investigación en Práctica Analítica (SIPA) como al Seminario de Textos Políticos (STP) invitamos a algunos miembros a una breve reflexión ante la 1° Conversación Política sobre el Pase en la NEL que constituyó un verdadero acontecimiento de Escuela. Podrán acceder a los textos que se presentaron ese día, ingresando a nuestra web.

Recogemos entonces, a partir de estos Boletines, los primeros efectos que esta Conversación produjo entre nosotros para hacer de esas impresiones iniciales una marca que enlace ambos seminarios y que quede asentada simbólicamente al pasar a formar parte de las primeras Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica.


Las siguientes tres contribuciones estuvieron a cargo de Ana Ricaurte, Susana Strozzi y Diego Tirado Condoretty.
Podrán leer sus textos en la web.

La Escuela del pase y la práctica psicoanalítica. ¿Cómo incide la Escuela del pase en la práctica de los analistas? 

Ana Ricaurte
“Es política de Escuela, el hecho de que un AE con su testimonio anude lo que alcanzó, a la transferencia a la Escuela, a la comunidad de analistas, y que se produzca un avance siempre en marcha, siempre nuevo, de lo epistémico, lo clínico, lo ético, lo político del Psicoanálisis.”

Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica

Susana Strozzi
“Escuela  – nuestra NEL  – que por primera vez deja ver – con el Seminario – el agujero interior (el del partido de rugby).  En el cual podemos colocar algo de lo singular para elaborar en común, algo que pueda servir como pequeño retoño de saber para que las respuestas no sean el silencio suficiente, el manido recurso burocrático…”


El Pase en la NEL

Diego Tirado Condoretty
“La estructura del Seminario de la NEL ya nos muestra el nudo entre Política, Episteme y Práctica analítica. En este anudamiento el Pase es central, implica tener en mente que la Escuela no es sin el Pase, lo que no quiere decir que todos aspiren a hacer el Pase, instituyéndolo como un ideal o como exigencia de un Otro.”

Les auguramos una buena lectura
Comité editorial del Boletín SIPA
Marcela Almanza
Claudia Velásquez

Boletín SIPA #2 Notas de enseñanza: Pase – Práctica analítica

SIPA – Seminario de Investigación sobre la Práctica Analítica

Luego de las actividades realizadas en Bogotá hace un par de semanas, donde tuvimos espacios de trabajo pertenecientes tanto al Seminario de Investigación en Práctica Analítica (SIPA) como al Seminario de Textos Políticos (STP) invitamos a algunos miembros a una breve reflexión ante la 1° Conversación Política sobre el Pase en la NEL que constituyó un verdadero acontecimiento de Escuela. Podrán acceder a los textos que se presentaron ese día, ingresando a nuestra web.

Recogemos entonces, a partir de estos Boletines, los primeros efectos que esta Conversación produjo entre nosotros para hacer de esas impresiones iniciales una marca que enlace ambos seminarios y que quede asentada simbólicamente al pasar a formar parte de las primeras 
Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica.

Las siguientes tres contribuciones estuvieron a cargo de Ana María Solís, Mercedes Iglesias y María Victoria Clavijo. Podrán leer sus textos en la web.

Del trabajo de transferencia a la transferencia de trabajo
Ana María Solís
“¿Cómo pensar la práctica analítica en la Escuela sin tener en el horizonte el Pase? Lo real en juego en el recorrido de la formación analítica es el propio análisis y la práctica como analista.” 


Demostración versus Conversación
Mercedes Iglesias
“Con este título resumo lo que conceptualicé al final de la Conversación.  Como sabemos, Lacan no cesó en todo momento de incluir en su teoría paradoja tras paradoja. También es cierto que en el momento que escribo hubo otro acontecimiento de Escuela que fue la Conferencia de Miller en Madrid y que creo que muchos de nosotros hemos sido tocados por ella.”


Proponerlo-ofrecerlo-adoptarlo
María Victoria Clavijo
“¿Dónde estaba el pase antes de que se realizara  de manera efectiva en nuestra Escuela? En el horizonte, se puede responder; en el centro
[1], en el corazón de la Escuela, nos enseñó Lacan a decir.”


Les auguramos una buena lectura

Comité editorial del Boletín SIPA

Marcela Almanza

Claudia Velásquez

[1] De la intervención de Fernando Gómez en la Conversación Política sobre el pase en la NEL en Bogotá mayo 7 de 2017